日本統治時代の朝鮮の教科書にハングルが出ていて困惑する韓国人
2013年09月28日
テーマ：韓国･朝鮮
韓国人「日帝時代の小学校の教科書（参考書）をアップする」→
「なぜハングルを教えてるのか？」（カイカイ反応通信）
韓国のネット掲示板に「日帝時代の小学校の教科書（参考書）をアップする」というスレッドが立っていたのでご紹介。
1. 韓国人（スレ主）
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ka-8978
8
家の中を整理してたら出てきた
教科書だと思ったけど表（表紙は消失）を見ると、漢字で参考書と書いてあった
日本語が分からないし、書いてある内容も分からないけど、意外だったのは途中にハングルレッスンがあったこと
ハングルが出てきて嬉しくて驚いた
翻訳元：http://www.ilbe.com/2048351413
2. 韓国人
博物館に寄贈すればよくって
3. 韓国人
売ればどのぐらいになるかな…
4. 韓国人
出版年度を教えて
一番後ろのページ見れば載ってる
大正＋数字、昭和＋数字
こんなのが書いてあるはずだ
5. 韓国人（スレ主）
>>4
昭和14年3月15日発行
こう書いてある
調べてみたら1939年だな
6. 韓国人
>>7
1939年だね
朝鮮語科目あるとは何とも不思議だ…
朝鮮の歴史をざっと読んでみたけど、新羅王が天皇に降参しながら日本天皇を賞賛した内容が出てくるよ
7. 韓国人（スレ主）
>>6
歴史歪曲くっそｗｗｗｗｗｗｗｗ
クレイジーなやつらめ
8. 韓国人
漢字・日本語・ハングル
全て読めないと駄目だね
9. 韓国人
皇国臣民の子孫は評価する
10. 韓国人
日帝時代には、韓国語を書けないようにしてたんじゃないの
何か笑える
11. 韓国人（スレ主）
>>10
俺も少し驚いた
確か朝鮮語書くとムチで叩かれとか教えられたけど…
今見ると、必ずしもそうではなかったのかもしれないね
12. 韓国人
>>10
日帝がハングル教育したのは事実であって
朝鮮を占領したにも関わらず朝鮮語を教えた
13. 韓国人
>>12
韓国語科目の禁止は、40年代からだ
20年代は必修科目であったが、30年代には選択科目となる
これは現在の近現代史の教科書にも出てくる内容だ
知ったふうな口を聞いて勝手に決めつけないでくれるかな
14. 韓国人
日帝時代の人々は二国語必須…
15. 韓国人
スレ主はとりあえず李完用を罵ってみてくれるかな
参考記事：韓国人「李完用、親日売国奴でありエリートでもあった人物」
16. 韓国人
しかしどうして日帝時代の教科書にハングルがあるんだ？
高校の時、国史の時間で、日帝が民族の精気を抹殺するためにハングルを使えなくしたと学んだが
何が正しいのか…
17. 韓国人（スレ主）
>>16
俺もそれでちょっと驚いたんだ
朝鮮語書くと叩かれたと学んだような気が…
18. 韓国人
>>16
つまり、ハングルを教えて朝鮮人の文盲をなくそうとしたという、日本の主張が事実だということか？
19. 韓国人
>>18
事実だろ
こき使おうとするなら少なくとも文字を読めるようにしなくては
20. 韓国人
>>19
無知でこそ、さらに簡単にこき使うことができそうだが？
21. 韓国人
>>20
それは単純労働の場合ね
店員とか、その他の雑事の場合は、基本的な知識があれば使い勝手がいいじゃない
22. 韓国人
>>20
確かに、こき使うために教えるというのはおかしな論理だ
仮にそのためだけなら、日本語を教えればいい
なぜハングルまで教えたのか
23. 韓国人
>>16
要するに嘘だということ
現代の韓国語は日本のやつらが作った
24. 韓国人（スレ主）
>>23
本当にか？
日本が作った？
25. 韓国人
>>24
それで現代韓国語が日本語と似ているものが多いというわけ
同じ漢字音だとしても似すぎていて変だろ
26. 韓国人
>>23
事実を知れば日本信者となる他ない
だから歪曲捏造してるんだ
27. 韓国人
韓国語弾圧は、30年代末からだ
28. 韓国人
>>27
それで、あの教科書はいつ発行されたものなの？
29. 韓国人（スレ主）
>>28
1939年発行
昭和14年3月15日発行
30. 韓国人
>>29
30年代から朝鮮語科目が禁止されていた？
なぜ人ごとに言うことが違うのか…
俺は事実を知りたい
もしかしたら、我々が習った国史教育が間違っていたのではないか？
31. 韓国人
>>30
すまん
韓国語禁止は（朝鮮教育令）四次からだ
40年代初め
俺が間違ってた
カイカイ反応補足：朝鮮教育令 - Wikipedia
朝鮮教育令は、日本統治時代の朝鮮において同地の教育を包括的に規定した勅令である。朝鮮総督府が教育を実施・監督するにあたり、その特殊な環境条件を考慮して制定・公布された。
32. 韓国人
スレ主はこの本をどこで手に入れたのか？
おじいさんやおばあさんの遺産なのか？
33. 韓国人（スレ主）
>>32
家の中を整理してたら出てきた
俺の推測ではじいさんが使っていたものとみている
なぜなら時代が時代だから
34. 韓国人
>>33
祖父は生きてるのか？
もし生きてたら、一度聞いてみてくれないか
当時がどんな雰囲気だったのかを
35. 韓国人（スレ主）
>>34
生きてるよ
もう少し早ければ秋夕の時に聞けたけど
36. 韓国人
>>35
明日電話で聞いてみてよ
当時本当に日帝が朝鮮語を使えなくしようと弾圧する雰囲気だったのか
そうでなければ、日本人が主張する通り、文盲率を下げるために人間的な待遇をして教育させていたのか
37. 韓国人（スレ主）
>>36
分かった
電話して聞いてみる
困惑すると思うけど（笑）
うちのじいさん、たまに日本語で何かゴニョゴニョ言ってる（いたずら的に）
60年以上経ったにも関わらず、いまだに日本語を読んで書いて話す
日本語をたくさん勉強したんだろうね
38. 韓国人
>>37
そしたら明日、じいさんの証言と、教科書の他の写真を撮って新たにスレを立ててくれ
絶対見るから
39. 韓国人
国定教科書の日帝時代の項は、克日精神を注入するために若干誇張して書かれた部分もある
40. 韓国人
1910年代：韓国語は使えない
1920年代：文化統治期、韓国語の使用が許容される
1930年代：韓国語が選択科目
1940年代：太平洋戦争期、韓国語使用禁止
記憶が曖昧だが多分こんな感じ
41. 韓国人
>>40
それが事実
42. 韓国人
>>40
1910年代も韓国語教えてた
使えないとかアホか
43. 韓国人
このスレはカイカイにアップされます
【韓国人】日帝時代の参考書を調べてみよう
44. 韓国人
>>43
そこ海外のIPアドレスから書き込めないようにしてる
洗脳左翼ゾンビみたいなやつだ
これも翻訳してみろ
45. 韓国人
>>44
おそらく韓国のIPアドレスを解除すれば、収容所のやつが大量に押しかけて、ブログを閉鎖しなければならなくなる（笑）
46. 韓国人
「一番正しい予習及び復習のお友達」
47. 韓国人
はい、次のおじいさん
48. 韓国人
すごいね
光化門にある大韓民国歴史博物館に寄贈してはどうか
49. 韓国人
模範大全科参考書と書かれているね
50. 韓国人
イェーイ
面積比較で日本国内1位は朝鮮だぜ～
次が本州
カイカイ反応補足：我が国の面積
ka-8979
51. 韓国人
>>50
1. 本州：230,302平方キロメートル
2. 朝鮮：220,741平方キロメートル
3. 北海道：78,493平方キロメートル
4. 九州：42,073平方キロメートル
5. 樺太南部：36,090平方キロメートル
6. 台湾：35,974平方キロメートル
52. 韓国人
>>51
沖縄はなぜないのかな
53. 韓国人
>>52
その他
54. 韓国人
朝鮮末期の文盲率98％を40％前後まで下げたのは日本による教育革命だ
55. 韓国人
>>54
もっとも、その前にはまともな教育期間はなかったからね
56. 韓国人
>>55
寺子屋を無視すんのか！こらぁ！
57. 韓国人
>>56
寺子屋は文章だけを教えた
当時、まともな教育機関はなかった
58. 韓国人
こんなものを見れば、我々が学んだ国史教育が間違っていたのではと思ってしまう
歴史歪曲は我々がしているのかもしれない
俺はただ事実だけが知りたい
客観的な資料を見つけるためには、日本に行かなければならないのだろうか？
59. 韓国人（スレ主）
>>58
俺も少しそう考えた
日帝のように無茶苦茶な歪曲ではなくても、若干誇張した部分もあるようだ
60. 韓国人
>>58
ギパラン出版の代案教科書とか、李栄薫が書いた大韓民国の話などを借りて読めばいいよ
それと国定教科書を比較して見れば、ある程度のストーリーはつかめる
61. 韓国人
>>60
分かった
一度それ読んでみる
62. 韓国人
>>58
単純に日本が頒布した朝鮮教育令を参考にすればいい
何でわざわざ日本にまで行こうとするのか
63. 韓国人
萌芽論は率直に話にならないし
収奪論と植民地近代化論の中間が事実ではないかと考える
64. 韓国人
>>63
植民地近代化論が正解だろ
植民地近代化論はその前提自体が統計に基づいた理論であり、統計で推論される事実以外は主張していない
当時、朝鮮人が政治的に2等国民として抑圧されていたという視点と、植民地近代化論を合わせることで、もう少し正しい歴史を見ることができる
65. 韓国人
>>64
植民地近代化論は日帝の下心を無視して、物質的な達成だけを見る若干単純な理論である
参考記事：韓国人「植民地近代化論について調べてみよう 日帝時代をひもとく」
66. 韓国人
当時で、あの小さな文字にふりがなを印刷する技術は相当大変なものであっただろう
日本の技術は本当に発展したレベルだったんだね
67. 韓国人
カイカイチョッパリ野郎見ているのか
俺のコメントを翻訳しなさい
68. 韓国人
ところでチョッパリはどうして植民地朝鮮人たちに教育をさせたのだろうか
俺だったら教育させないて、そのまま未開の状態のままにしていたが…
69. 韓国人
>>68
植民地でなく最初から併合する目的だったから
関連書籍：ひと目でわかる「日韓併合」時代の真実
70. 韓国人
台湾も併合したんだっけ？
日帝時代の台湾は、朝鮮と違って、台湾帝国大学ができるまで高等教育も禁止だったというが
71. 韓国人
>>70
韓日併合以前に清国と戦争で勝って台湾を譲り受けた
関連書籍：韓国人の「反日」台湾人の「親日」―朝鮮総督府と台湾総督府
72. 韓国人
さすが日本ｗｗｗｗｗｗｗ
朝鮮ではちゃんと教えなかったハングルを体系的に教育してくれた
日本！日帝！ハングルを禁止して韓国人の祖先たちを理由もなく虐殺して略奪したくそったれ猿！
こんなアホなこと叫びながら罵りまくる朝鮮人ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
73. 韓国人
>>72
では、なぜ今の高齢者は無学が多く、ハングル教室??が繁盛しているのか？
74. 韓国人
>>73
今の老人たちの年齢を考えなさい
70歳頃の老人は、日帝時代でなく解放以後にハングルを習うべき世代だ
それでもハングルが分からないということは、韓国政府のせいであり、日本のせいではない
75. 韓国人
朝鮮でも教えなかったハングル
日本はそれを朝鮮語という学問にし、日本人言語学教授が近代学問に仕上げ大学で教えた
無条件愛国主義者は信じられないだろうが、これは事実だ
実際、近代漢字語（社会、文化、科学、数学など）からして、西洋の学問を東洋式にローカライズしたのが日本の大学であり、中国、韓国を始めとした漢字語圏では、当時日本が作ったそれを、そのままコピペした
それを解放した後もそのまま使用し続けているのが、我々のいわゆる「国語」なのである
そもそも、訓民正音は文法もコードも何もなく、文字だけぽつんとあるものだった
そこに、品詞から始まり、学問的体系として作り上げたのが、日帝時代の学界である
例えば、品詞や名詞、助詞、代名詞、格助詞…韓国人には直観的でない漢字語になっているが、これを日本語で読むと、日本で頻繁に使われる日本式常用漢字であるという事実が分かる
これらのことは、韓国や、国語という学問だけに該当するのではなく、漢字語圏の学界全体がこのような形態となっている
つまり、初めて東洋に近代学問や学界を作り、大学という研究機関を作ったのは日本であり、漢字語圏においては、彼らによって作られた下絵を勉強しているということなのである
これは甚だしくも、北朝鮮の大学ですらそうだ
これはもちろんなことだが、無条件愛国教科書には、このような東洋学問の歴史に関する記述はない
日帝が来て韓国語を禁止したということだけが大々的に広告されているのが現実なのである
76. 韓国人
>>75
いいね
77. 韓国人
>>75
俺はエンジョイジャパンの頃、国史教科書編纂委員会長が、日本のやつらに論破されたのを見て以降、歴史教科書を信じていない
http://blog.livedoor.jp/kaikaihanno/archives/33319174.html
大日本帝国時代の1939年の教科書を韓国人が発見！
ハングル禁止だったはずなのに掲載されており困惑（ガジェット通信）
http://getnews.jp/archives/424002
大日本帝国時代の1939年の教科書を韓国人が発見！
ハングル禁止だったはずなのに掲載されており困惑（大艦巨砲主義！）
http://military38.com/archives/32489915.html
模範 大全科參考書 1
模範 大全科參考書 2
模範 大全科參考書 3
題：模範 大全科參考書（大全科参考書）
編纂：京城 小學校敎育硏究會（京城 小学校教育研究会）
発行：永昌書館
韓国人のネットユーザーが、日韓併合時代の教科書を自宅で発見し、
ネット上に公開した所、「当時は韓国語が禁止されていた筈なのに・・・」
などと、上げた本人自身も困惑する騒ぎとなったそうです。
どれだけ嘘の歴史を教えられてきたかが分かります。
まあ、こういったものが出てくると「最初は教えられていたが、
後に禁止になったのだ」などと言い訳するのです。
そういえば、2004年に、朝鮮日報が、1930年発行の『普通学校朝鮮語辞典』を
世界最古の朝鮮語の国語辞典だとするものとして紹介していましたけど、
日韓併合時代のものです。
現存する最古の国語辞典（朝鮮日報）
http://www.chosunonline.com/site/data/html_dir/2004/02/27/20040227000088.html （リンク切れ）
＞国内で発行された国語辞典の中で最古となる
＞１９３０年４月１０日出版の「普通学校朝鮮語辞典」第三版。
普通學校 朝鮮語辭典（普通学校 朝鮮語辞典）
編纂：沈宜麟（심의린）
発行：京城 以文堂
朝鮮語辞典 1930
ですが、これは世界初ではありません。
その後、2009年には、1925年発行の国語辞典を、
世界最古の韓国の国語辞典として、
韓国国立中央博物館に展示したという記事を出しています。
韓国最古の国語辞典など展示＝国立中央博物館（朝鮮日報）
http://www.chosunonline.com/news/20090330000053 （リンク切れ）
話はこれだけではありません。
実は、日本の国立国会図書館にある1920年発行のものが、
現存する世界最古の朝鮮語辞典でした。
『朝鮮語辞典』
編纂：朝鮮総督府
出版：京城 大和商会印刷
発行年：大正九年（1920年）三月三十日
http://kindai.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/946112/3
でも厳密には、『朝日（韓日）辞典』、つまり、日本人が朝鮮語を調べる為の、
辞典のようです。
http://blog.goo.ne.jp/dalpaengi/e/604ff08dccc490b04efb978d35d75714
朝鮮語辞典 1920 1
朝鮮語辞典 1920 2
韓国は嘘だらけなのだと、韓国人自身が述べています。
［オピニオン］うそを勧める社会（東亜日報）
http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2002080859758
[オピニオン]ウソ天国（東亜日報）
オピニオン
［オピニオン］ウソ天国
DECEMBER 28, 2003 23:21
????
国全体がウソの学習場だ。一挙手一投足がマスコミに報道される大統領などの指導層は、影響力が大きいウソの教師だ。大統領候補は当選するために実現可能性のない公約を掲げ、国会議員もライバル候補を落選させるためにウソを捏造する。権力者たちは、天文学的な賄賂を受け取っても、「１ウォンたりとも受け取っていない」と宣誓までする。ウソの上手な国民を作るのが、国家の競争力を高める道だと勘違いしているようだ。
◆小学校でもウソの訓練をする。小学３年生のＫ君は日記帳を2冊持っている。一つは先生に毎日見せてチェックを受ける目的で書く日記帳だ。もう一つは真実の書かれたプライバシーとして保管する日記帳だ。Ｋ君が日記帳を２つ作るようになった理由は、先生が日記のテーマをあらかじめ出して日記帳をチェックし、「よくできた」内容は掲示板に公開するためだ。みんなに公開される日記帳に、自分だけの正直な話を書くことができるだろうか。
◆捜査機関や裁判所、議会の聴聞手続きなどでウソをつかせないことは、判断手続きの生命にかかわるほどほど重要だ。にもかかわらず、制度的装置が不十分でウソの供述と虚偽証言が横行し、真実が歪曲される。訴訟で当事者が宣誓しなければ、ウソを自由に言うことができる。宣誓をした後、虚偽の供述をした時に受ける処罰は、過料わずか２００万ウォン程度だ。宣誓した証人が偽証することが日常茶飯事であるにもかかわらず、実際に処罰される場合はまれだ。根拠のない虚偽事実をまき散らして相手に大きな被害を与えた政治家には、名誉毀損罪で罰金わずか数百万ウォンが宣告される。国民には、「真実を知らせる義務」が共同体のための「国民の義務」という認識も不十分だ。事件の重要な目撃者が「他人のことに関わりたくない」と言って、証言をはばかる。他の人々の不幸には見向きもしない。一方、請託を受けたり、利害関係がある人を助けるためのウソには積極的だ。
◆真実を発見する道具としてウソ発見器が使われる。しかしこれは、ウソに対する恐れ、焦り、良心の呵責によって表われる生理的現象を測定して判断するので、良心がマヒした人格障害者には通用しない。国全体がウソ発見器も通じない良心マヒ者を育てている土壌になっている。暮らしの中でウソが積もれば、すべてに悪影響を与えるように、韓国社会全般でウソが横行するようになれば、社会全体の健全な精神が崩れ落ちる。一流国家に跳躍するには、国民の精神が崩れる前に、特段の措置が必要だ。
裵今子（べ・グムジャ）客員論説委員（弁護士）baena@chol.com
http://japan.donga.com/srv/service.php3?biid=2003122902698
偽証が氾濫する法廷（朝鮮日報）
http://www.chosunonline.com/site/data/html_dir/2003/02/13/20030213000039.html （リンク切れ）
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Kaede/3250/noriasa/k2.htm
＜韓国中学生リポート＞自分は平気で嘘…友人の不正行為には強く抗議
（中央日報）
http://japanese.joins.com/article/397/176397.html?servcode=400§code=400
勿論、例えば歴史問題などで、真実が知りたいという韓国人も当然いるでしょう。
しかし、その“真実”を知ってしまったとき、それが、
自国に都合の悪いものであったら、素直に認めようとするでしょうか？
プライドが高いといいますし、周囲から迫害されるのを恐れて、
黙ったままではないかと思います。
つい最近、95歳の、日韓併合時代の朝鮮を実体験している老人の発言に、
当時生まれてもいない38歳の若者が腹を立てて撲殺したという事件がありました。
95歳男「日本統治よかった」発言で殴り殺される。
日帝を称賛した時点でジジイは犯罪者（株式日記と経済展望）
http://blog.goo.ne.jp/2005tora/e/1bee94c855fd5e1ac42199a7668e1575
親日サイトを運営していた韓国人の中学生が逮捕されたという事件も記憶に新しい。
韓国で親日コミュニティを作った13歳中学生を逮捕
「親日は許さぬ、殴り殺せ」（阿修羅）
http://www.asyura2.com/11/kokusai6/msg/826.html
真実を追究しようとすると、迫害される国、韓国・・・。
平和の為に、こういった人たちを、何とかして保護したい所ですが・・・。
何とかして、日韓間の不和と対立を煽る輩の思惑を挫ければと思うのですが・・・。
仲良くしようとまでは言いませんが、無用な対立はしたくありません。
洗脳によって、悪くも無いのに日本人が不当に危害を加えられる危険性が
あるわけです。
というか、実際に被害に遭っている人がいるわけです。
それを無くしたいのです。
それには、ひたすら、韓国の“嘘”を暴き、
“事実”とその“証拠”を広めなくてはならないと思います。
英語、仏語、独語などの外国語で広めないと、余り効果は無いと思いますが。
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http://ameblo.jp/yoriyokimiraie-2013/entry-11623072000.html
![[PukiWiki]](image/pukiwiki.png "[PukiWiki]")
